忻州师范学院基础部组建于2000年3月，是学院公共课教学单位。承担全院《大学语文》、《教师书写技能训练》和《教师语言技能训练》三门公共必修课的教学任务。现有教职员工20人，其中专任教师17人，高级专业技术职务教师7人，硕士以上学位教师11人。部门设有资料室，截止2017年底，藏有图书1700余册，常年订阅各类期刊6种。

多年来，基础部全体教职员工围绕学院办学定位和目标，立足部门职能，以服务学生成长成才和提高教育教学质量为根本，坚持“夯基础、强技能、重人文、提素质”的教育教学目标，提士气，鼓干劲，注重教师自身专业成长，深化课堂教学改革，寻求教研科研突破，认真开展本科教育教学工作。

2013年10月学院第五次教学工作会议召开，课堂教学改革的号角持续奏响，基础部的课堂教学改革也从尝试探索到持续推进。基于公共课教情学情特点，部门层面逐渐形成了“确定一门重点课程，瞄准几个典型教师，谋划多个教学设计，突出课程实践特色，提倡课改个性方法，不断总结提高”的教改实施思路，确立大学语文为重点教改课程，着力提高学生语文素养和能力。目前，大学语文课改形成的“6个坚持”成为任课教师的共同理念和方法，而“一课一得”“文本细读”“经典诵读”“诗词日课”“手抄报展示”等课改活动和方式亦凸显教师课改个性特点。大学语文1/3课时以写作为重点的实践训练、“三字一话”全课时技能训练鲜明地体现了部门课改和教学的实践性特色，一年一度的全院作文竞赛、三笔字竞赛更是成为打通课堂内外、将课堂实践教学加以课外延伸的全程实践教学体系中的重要内容。

近年来，部门教师主持4项教研科研课题，参与研究人员10多人次；发表论文10多篇；出版论著、教材教辅3部；院级教学竞赛获奖4人次；三年里部门多位老师参与扶贫、支教、地方文化活动和社会服务近20次。

新时期，基础部全体教职员工以学院第四次党代会精神为指南，按照学院人才培养目标要求，落实立德树人根本任务，继续坚持以教学为中心，以学生为主体，以质量为保障，突出部门课程公共基础性和师范技能性特征，不断巩固基础部教育教学在学生从教基本技能和基本素养提高方面的积极作用，为学生成长成才服务，为地方基础教育出力，为建设特色鲜明、国内知名的高水平应用型师范大学续航接力、再创新绩。